Buceando por la red en busca de conocimiento...me he encontrado con una web maravillosa que se llama: www.psicologiaymente.net y un artículo sobre el TDAH, las clases que existen y en qué se diferencian....y lo comparto con vosotros por que sigo maravillada...
Todos hemos oído hablar del TDAH. Es un trastorno que parece
estar de moda en los últimos tiempos, cada vez hay más niños que pasan de “ser
nerviosos” a ser diagnosticados con esta psicopatología.
Son muchos los profesionales que han alzado la voz y han
advertido que quizás estamos abusando demasiado de este diagnóstico, pero el
objetivo del presente artículo no es cuestionar este asunto, sino simplemente
definir el TDAH y detallar los criterios para detectarlo. También pondremos
énfasis en explicar los dos tipos de TDAH.
¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad?
Las siglas TDAH significan Trastorno por déficit de Atención
con Hiperactividad. Se caracteriza por una severa hiperactividad, impulsividad
y inatención.
Suele ir asociado a otros trastornos como el trastorno
negativista desafiante, de conducta o dificultad en la lectura, habitualmente
va acompañado y se detecta, por dificultades en el rendimiento escolar o
conflictos en el entorno familiar o con los amigos.
Estudios de familias, adopciones y de gemelos parecen
corroborar la importancia del factor genético en este trastorno.
Tipos de TDAH y sus características
Existen dos tipos de TDAH:
- Con predominio de déficit de atención
- Con predominio de hiperactividad-impulsividad
A continuación tenéis los síntomas asociados a cada uno de
estos subtipos, pero tened en cuenta que para diagnosticar TDAH, estos síntomas
deben persistir por lo menos durante 6 meses con una intensidad desadaptativa e
incoherente en relación al nivel de desarrollo, y que como mínimo deben darse
seis de los siguientes síntomas descritos en el manual de diagnóstico DSM-5.
1. TDAH
Desatención
- Frecuentemente no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades
- A menudo muestra dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas
- A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
- A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos, u obligaciones en el centro de trabajo (no se debe a comportamiento negativista o a incapacidad para comprender instrucciones)
- A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades
- A menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares o domésticos)
- A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades, como juguetes u objetos escolares
- A menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
- A menudo es descuidado en las actividades diarias
2. TDAH
Hiperactividad
- A menudo mueve en exceso manos y pies, o se remueve en su asiento, inquieto
- A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado
- A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)
- A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio
- A menudo "está en marcha" o suele actuar como si tuviera un motor
- A menudo habla en exceso Impulsividad
- A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas
- A menudo tiene dificultades para guardar tumo
- A menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (por ejemplo, se entromete en conversaciones o juegos)
Terapias y tratamientos para niños y adultos con TDAH
Para finalizar, es conveniente señalar que actualmente
existen muchos tratamientos eficaces para minimizar el impacto del TDAH en la
vida del niño, adolescente o adulto, y que no todos implican medicación. Por
ejemplo, las terapias cognitivas y conductuales, entrenamientos para los padres
y en habilidades sociales, reeducación psicopedagógica, son buenas
alternativas.
Una de las (pocas) ventajas de que el Trastorno por Déficit
de Atención con Hiperactividad “esté de moda” es que continuamente se realizan
estudios para mejorar los tratamientos y los profesionales pueden actuar de
forma muy eficiente, tanto en su detección como en su tratamiento.
Igualmente, sería bueno que no nos olvidáramos de que los
niños, como niños que son, son nerviosos y este es un comportamiento normal que
no debe preocuparnos. Solo será motivo de atención especial en el caso de que
se cumplan los criterios diagnósticos que hemos mencionado, cuando será
necesario acudir a un profesional para que nos oriente.
Asimismo, es importante insistir en que está demostrado que
los tratamientos que no implican medicación son igual o más eficaces para
tratar el TDAH y por tanto debemos seguir las indicaciones del profesional de
la salud mental.
Un saludo :)
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