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miércoles, 29 de marzo de 2017

Kiabi

¡¡Hola!!

¡¡¡Kiabi lanza una colección adaptada a niños con diversidad funcional!!!

Kiabi se asocia con Cecile Pouleur, la creadora de la marca Les Loups Bleus, especializada en ropa para niños y adolescentes con discapacidades, para proponer una colección de ropa flexible y fácil de poner. Prendas prácticas, cómodas y sencillas enmarcadas en una línea infantil / juvenil.
Es la primera colección de Kiabi  y actualmente sólo está disponible vía web en Bélgica, Países Bajos, Italia, España y Francia.

La colección es 100% made in France y la calidad es impecable, los tejidos suaves, especialmente las camisetas para evitar irritaciones por los roces y adaptarse perfectamente a los niños con discapacidad.

Una colección pensada para que cada uno encuentre sus beneficios, en estilo, autonomía para vestirse y una ayuda para los padres ya que facilita la independencia de los niños en la tarea cotidiana de vestirse y desvestirse, algo muy complicado cuando se cuenta con botones, ojales pequeños y cremalleras que requieren de una motricidad que en ocasiones no está presente.

VESTIDOS: Con cremalleras laterales, cierres de tirante a presión, anchos y suaves.

PANTALONES: Gomas en cintura, con cierres elásticos y de botón. Perneras con corchetes para poder ajustar botas o férulas. Además, el corte es suficientemente ancho como para poder llevar un pañal y el talle es alto para dejar bien cubiertos los riñones

CAMISETAS: Presentan varios modelos de camisetas: unas con parte delantera y trasera idénticas, para evitar equivocarse, con cuellos amplios y muy elásticas o bien con cierres en el cuello.
Otras, con cierre trasero a base de velcro perfectas para niños con corsé o en silla de ruedas. Las costuras se encuentran fuera de la prenda para evitar roces.

CAPAS: El ir en silla dificulta abrigar a los niños y estas prendas facilitan mucho y aseguran mantener el calor por los cierres traseros.


TÚNICA: Con corte holgado en forma de T, permite la autonomía al vestir, así como facilita la colocación si hay corsé. El cuello imantado y su amplitud hacen que no sean necesarios grandes movimientos para colocársela y la cintura elástica le da un toque divertido.

¿¿¡¡A que es genial!!??

Un saludo :)




Kiabi

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jueves, 16 de febrero de 2017

Cortometraje sobre diversidad sexual y discapacidad intelectual

¡¡Hola!!

De nuevo os traigo información sobre un cortometraje, pero un Cortometraje sobre diversidad sexual y discapacidad intelectual, titulado: "Es cuestión de gustos".

El Corto cinematográfico se ha realizado para la sensibilización de personas con discapacidad intelectual, familiares, profesionales y sociedad en general; sobre diversidad sexual. Esta producido por Plena inclusión Extremadura.

Os dejo el enlace para que podrais disfrutar de él. Un saludo :)
https://youtu.be/cDYSDnOzNwY

Logotipo para la discapacidad intelectual

¡¡Hola!!

Navegando por Facebook, en la página de "María y yo", que trata sobre el largometraje documental "MARÍA Y YO" dirigido por Félix Fernández de Castro, basado en el Cómic de Miguel Gallardo.

Me he encontrado un debate abierto, sobre la necesidad de tener un logotipo común para la discapacidad intelectual. ya que el que se utiliza a veces,no significa nada y no representa nada, a no ser que se quiera representar a alguien con pelotas en la cabeza (es el que os pongo en color naranja).

¿Qué opináis?¿es adecuado el logotipo actual para la discapacidad intelectual?¿cuál podría ser el logotipo que más se adecue?

Un saludo :)

No hay texto alternativo automático disponible.

jueves, 19 de enero de 2017

Regalos para niños con discapacidad

¡¡Holaaaaaaaaaaa!!!

Hace poquito he descubierto la Fundación Anda Conmigo y os dejo un enlace de juguetes para niños con discapacidad que me ha gustado mucho y que me parece súper útil...

Un saludo :)



Traemos un post para rezagados. A continuación, desde la Fundación Anda Conmigo, os proponemos algunas ideas de regalos educativos, diseñados para el disfrute de cualquier niño y cuyo objetivo principal es la integración, tolerancia y aprendizaje entre los pequeños.
Recordamos que, además de los juguetes, la educación y los valores inculcados por los padres son factores fundamentales en su desarrollo.
Pasar tiempo con ellos, enseñarles a compartir, a no individualizarse en los juguetes y aprender a jugar en grupo será imprescindible. Enseñarles que el juguete es solo un extra en la diversión y entretenimiento y que la creatividad y recursos están en su cabecita.

Estos son algunos ejemplos:

  • Accesorios para la integración sensorial: Existen algunos artículos de ropa y complementos modernos para niños con trastorno del procesamiento sensorial. Esta ropa contiene accesorios de goma y diferentes texturas que podrán morder y detalles gracias a los cuales podrán obtener tranquilidad.

  • Juegos para fomentar las habilidades sociales: Estos juegos ayudarán a los peques a conocer qué es lo que sienten, controlar sus sentimientos, saber cómo reaccionar ante sentimientos de otros y que sentimientos esconden ciertas caras, gestos…
  • Por último, os proponemos también los juegos que hacen hincapié en la educación con valores: Se trata de muñecos con discapacidad, juegos en los que aparecen familias de diferentes razas o perros guía. De esta manera, los peques aprenderán que existen perfiles de personas tan diversos como personas hay en el mundo.

Juguetes de este tipo y muchos más podrás encontrarlos en la web: http://www.hoptoys.es/ideas-regalo-para-navidad-c-3275.html


sábado, 26 de noviembre de 2016

La nueva muñeca Emily

¡¡Hola!!

Queda menos de un mes para las navidades y seguro que alguno de vosotros ya está pensando en algún detalle, algo especial para regalar o incluso autoregalarse....

Os dejo la noticia de una nueva muñeca que es muyyyyyyyyyyyyyyyyyy especial por que lleva el pelo rosa :) y una silla de ruedas ¡es genial!

Ahí vaaaaaaaaaaaa.....

Un saludo :)


Una muñeca en silla de ruedas para enseñar "la vida real"

Imagen de la noticia Una muñeca en silla de ruedas para enseñar "la vida real"




Emily es una muñeca que estas navidades enseñará a los más pequeños a que "la vida real también es así". La muñeca, en formato de bolsillo, es un producto de la gama 'Amanda Pocket y sus amigos', protagonista de una casa de muñecas en la que convive con familiares y amigos de diferentes razas y situaciones.

El objetivo de este tipo de juguetes es "enseñar a los niños que hay personas que no pueden andar, así como otras no pueden hablar o simplemente no son igual que ellos, porque la vida a veces nos lleva por caminos que no podemos elegir", como puede leerse en el catálogo navideño que ha elaborado la marca Imaginarium.

"Cuando somos pequeños asumimos mucho mejor las diferencias que cuando crecemos", por lo que, con esto, "los niños tienen mucho que enseñar a los adultos".

Según explicó a Servimedia la responsable de Marketing de Europa Sur de la citada marca, María Nalda González, estos juguetes con valores suponen "alternativas a los ratos que los niños pasan delante de la pantalla" para "fomentar relaciones y conectarse a la diversión de verdad", también a la naturaleza y a los amigos.

El catálogo, que sigue un concepto de 'blog' pero también está diseñado para que los niños recorten, pinten y escriban, recoge las experiencias reales de familias y niños que han probado los juguetes.

¿POR QUÉ SILLA DE RUEDAS?

En el caso de Emily una madre cuenta en el catálogo que su hijo de cuatro años le preguntó por qué estaba sentada en una silla de ruedas, por lo que la mujer decidió que "ya era hora" de enseñarle "que la vida a veces nos lleva por caminos que no podemos elegir".

"Emily va en esa silla porque no puede caminar. Seguramente ha sufrido algún accidente que hace que sus piernas no funcionen o quizá nació así. Igual que tú llevas gafas porque no puedes ver sin ellas, ella no puede moverse si no lo hace con su silla de ruedas", le dijo.

Según la responsable de Marketing de Imaginarium, el catálogo refleja esa "cotidianidad" en otras cuestiones, como transmitir los valores de la familia, la integración, la no discriminación, la relación con los abuelos, y muestra a niños y niñas, madres y padres jugando "indistintamente" del concepto tradicional de juguetes para niños o para niñas.

Por ello, la compañía espera que esta Navidad "vuelvan a funcionar muy bien" las cocinitas, además de las propuestas de tecnología y la citada casita de muñecas.



KEVAN

¡Buenas noches!

¿Os gusta viajar?, si la respuesta es sí.... ¿preferís viajar solos o con amigos?
Pues os presento a Kevan, un chico estadounidense que tiene una discapacidad y le encanta viajar con sus amigos por el viejo continente...
Os dejo la noticia y algunas fotos... ¡¡OS SORPRENDERÁ!!

Un saludo :)





"Él no es pesado, es mi hermano", reza la balada que hizo famosa la banda The Hollis en los años '70. Un himno al amor fraternal que también canta un grupo de muchachos estadounidenses que decidieron cargar a su amigo Kevan, que sufre una discapacidad, y llevarlo de viaje por Europa.
Además, documentaron el viaje con fotos y vídeos que publicaron en la cuenta de Instagram llamada WeCarryKevan y planean hacer un documental.
Kevan Chandler sufre una enfermedad que le impide caminar, y sus amigos le propusieron hacer el viaje llevándolo en su espalda, para lo cual diseñaron una mochila especialmente para él.
Además del viaje a Europa, en EE.UU. estos amigos han subido montañas con Kevan a sus espaldasSus amigos llevaron a Kevan en la espalda de viaje por Europa
Clásico Beatle: Kevan y sus amigos también pasaron por Abbey Road
Además del viaje a Europa, en EE.UU. estos amigos han subido montañas con Kevan a sus espaldas

Kevan bromea con uno de sus amigos en París

Sus amigos llevaron a Kevan en la espalda de viaje por Europa


En Irlanda Kevan fue cargado por sus amigos por hermosos paisajes



JAVIER

Foto: Javier García Pajares en Stonehenge, Reino Unido. (Cedida)

¡¡Buenos noches!! Os presento a Javier, tiene 25 años, es español y es el primer estudiante Erasmus sordociego de Europa. Su discapacidad no le ha impedido cruzar el canal de la Mancha para estudiar en Londres.

Os dejo la noticia donde cuenta este gran logro.

Un saludo :)





La suerte sonríe a los valientes. Y si no, que se lo digan a Javier. Este extremeño de 25 años, estudiante de Derecho y Administración de Empresas en Madrid, vive desde el pasado septiembre en Londres gracias a una beca Erasmus. Desde entonces, este universitario ocupa sus días con estudios, deporte y vida social. Lugares comunes que encontramos en la descripción de la vida de cualquier joven. Pero Javier también es sordociego y se ha convertido en el primer Erasmus de la historia con esta discapacidad. Su viaje es el resultado del esfuerzo y una disciplina marcial practicada durante años.
Cuando Javier nació, era un bebé como cualquier otro. Los primeros síntomas aparecieron cuando tenía 10 años y cuatro años después perdió la audición. Después fue la vista y poco después llegó la incomprensión, el no saber, el 'bullyng' en el colegio. En un principio, los médicos aseguraron que el problema es que era muy distraído y su familia se acogió a aquel diagnóstico erróneo. Fue entonces cuando Javier abandonó el colegio –estaba en 4º de la ESO- y se encerró en casa.
Tras dos años de aislamiento, su padre le apuntó a la Fundación ONCE en busca de ayuda. Entonces algo cambió. Durante un tiempo un psicólogo de la organización comenzó a visitarle y, aunque Javier fue un poco reacio al principio, terminó prestándole atención. Fue entonces cuando se dio cuenta de que no podía seguir así y decidió dar un golpe de timón a su vida.
Javier pasó deGa
"Todo comenzó en 2013 cuando terminé un examen de Microeconomía y la profesora de la asignatura me animó a presentarme a la beca Erasmus", explica Javier a El Confidencial a través de un email. "En un principio no quise meterme en nuevas complicaciones, pero con el tiempo me dije: ¿y por qué yo no?".
Su mediadora, Lorena Parra, le apoyó desde el primer momento: “Javier no se planteó que como persona con sordoceguera el Erasmus era un objetivo inalcanzable para él, sino que se planteó que tenía la opción de participar en el programa y decidió aprovecharla”.
Las dudas, dejar su vida en Madrid -"un mundo genial que me había costado Dios y ayuda construir"- o su pareja de entonces fueron algunos de los frenos iniciales, aunque poco después comenzó a cambiar de idea: "Vivimos en un mundo volátil, donde cada día es nuevo y no podemos predecir qué va a pasar", asegura.
Una vez tomada la decisión, comenzó el particular Vietnam de Javier. “Desde el primer momento yo le animé a participar y le ayudé en todo lo que pude. Pensé que era complicado, pero que era mejor intentarlo, aunque no llegase a conseguirlo, que ponerse él mismo la barrera del “no” antes de probar”, explica Lorena, quien trabaja con él desde hace años.

Javier con su mediadora Teresa el día que viajó a Londres. (Cedida)
Javier con su mediadora Teresa el día que viajó a Londres. (Cedida)
Trabas, dificultades, burocracia y toda una suerte de obstáculos que le llevaron a pensar en tirar la toalla en más de una ocasión: "Fue como atravesar una montaña a martillazos", señala Javier. Finalmente, gracias a su empeño y el de su universidad, logró una plaza en la Regent's University London. Su aventura en la capital británica, que comenzó hace casi dos meses, cuenta con el respaldo financiero de la ONCE, la Fundación ONCE y FOAPS.
Para responder a las preguntas de este diario, Javier se ha quedado despierto hasta la una de la madrugada. Escribe despacio, son cinco preguntas concretas. A lo largo de cuatro folios se explaya, no escatima en detalles y señala las luces y sombras de su experiencia en el extranjero: "Aquí hay que luchar", apostilla. Precisamente es ese espíritu de superación, esa resiliencia, la que marca todo su discuso: "La clave para triunfar es decir sí". Y desde entonces no ha parado.
“Ese positivismo, junto a su esfuerzo, ayuda muchísimo a que todo vaya saliendo adelante”, añade Lorena. “También ha sido un aprendizaje por su parte. Todo esto le ha llevado a darse cuenta de que no puede hundirse y quedarse en casa encerrado porque los problemas no se van a resolver solos”.
Preguntado por la comunicación en su día a día, Javier admite que no está siendo fácil: "He conocido personas, pero no a las personas, las adecuadas, ésas todavía no las he encontrado. ¿La razón? No lo sé". Pese a todo, ya ha tenido la oportunidad de trabajar en clase con gente de todos los países, ha cenado con varios compañeros de clase y su nivel de inglés mejora cada día

lunes, 5 de septiembre de 2016

Soul Surfer

¡¡Hola!!

Ayer domingo, pusieron en la televisión una película del año 2011, que yo no había visto nunca, pero que me encantó; su título original es Soul Surfer.

¿De qué trata la película? Es la historia de Bethany Hamilton, una surfista adolescente a la que un tiburón le arrancó un brazo. Su enorme coraje le permitió superar la tragedia y volver a ser campeona, gracias a su fuerza de voluntad y a su inquebrantable fe. Bethany sufrió una tragedia que cambió su vida para siempre., perdió un brazo y estuvo a punto de perder también la vida. Pero su férrea voluntad y sus firmes creencias le permitieron superar el trauma y convertir su pérdida en un estímulo para los demás. 
Bethany nació para hacer surf. Desde muy pequeña desarrolló su talento natural surfeando las olas. Era una chica que llevaba una vida de ensueño en la Costa Kaui y que participaba en competiciones nacionales, pero todo cambió en un abrir y cerrar de ojos, en la mañana de Halloween, Bethany estaba en el agua, como casi todos los días, pero un tiburón tigre de 4,20 metros salió de la nada dispuesto a acabar con todos sus sueños. 
SOUL SURFER cuenta lo que ocurrió después de la tragedia, que llegó a las portadas del mundo entero. Cuenta cómo Bethany lucha por sobreponerse y enfrentarse al futuro. Con la ayuda de sus padres Tom y Cheri se niega a darse por vencida e inicia un viaje de regreso al mar.

¡¡Os dejo unas imágenes de Bethany!!





Un saludo :)

viernes, 8 de julio de 2016

¿Puede una persona en silla de ruedas tener relaciones sexuales?

¡¡Hola!!

Dudas que me asaltan a la mente y como buena Integradora Social intento solventar...¿puede una persona en silla de ruedas tener relaciones sexuales?

Pues indagando, he encontrado este artículo publicado por EFE- SALUD que he leído maravillada y del cual he sacado mucha información en la cuál tenía dudas...
Aquí os lo dejo....

¿Por qué pensamos que las personas discapacitadas, como los parapléjicos o tetrapléjicos, no tienen derecho a disfrutar del sexo? Ellos también pueden practicar, sentir e incluso tener una erección. Solos, acompañados o con la ayuda de juguetes eróticos especiales, la capacidad de tener una vida sexual va mucho más allá de la discapacidad: el sexo nace con nosotros, y muere con nosotros
El sexo es un tema bastante tabú en nuestra sociedad, y si lo unimos con discapacidad, aún más. Muchas veces se piensa que una persona por estar en silla de ruedas y ser parapléjica o tetrapléjica no tiene derecho a tener una vida sexual. ¡Bastante tienen con su discapacidad como para pensar en el sexo!, ¿por qué hay gente que opina eso?
Hablar de sexo va mucho más allá que hablar de coitalidad, “si dejamos al lado únicamente el tema de la penetración , entonces llegamos a lo que debería ser el verdadero concepto de sexualidad”, afirma el doctor Antonio Sánchez Ramos, responsable de la Unidad de Sexualidad y Reproducción Asistida del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo.
“No creo que la sociedad piense conscientemente en privar de sexo a los discapacitados, lo que ocurre es que como estas personas tienen una importante dificultad de movilidad y hoy en día, por desgracia, se asocia sexualidad con genitalidad, se deduce que no existe la posibilidad de una vida sexual satisfactoria”, afirma Esther Sánchez, presidenta de la Asociación Nacional de Salud Sexual y Discapacidad (ANSSYD).
Además, José Bustamante, psicólogo y coordinador del programa Discasex para la atención sexológica al discapacitado, recalca: “En un estudio que hicimos sobre actitudes y pensamientos de la población general sobre la sexualidad en personas con discapacidad, vimos que muchos consideraban que sí que tienen derecho, pero no veían la posibilidad de que llevaran a cabo prácticas sexuales”.
¿Pueden tener sexo las personas parapléjicas o tetrapléjicas?
Sí pueden. Esther Sánchez subraya que “lo importante es que las personas que sufren una paraplejia o tetraplejia vivan su sexualidad conforme a sus apetencias, y no encuentren en su limitación física un impedimento para poder disfrutar de ella”.
El doctor Antonio Sánchez Ramos asegura que “la sexualidad es una reacción compleja que nace fundamentalmente de nuestro cerebro, y siempre resulta mucho más difícil que los varones entiendan un nuevo modelo de respuesta sexual”.
El Jefe del Servicio de Rehabilitación del Hospital de Parapléjicos de Toledo insiste en que “no todas las lesiones medulares son iguales, unas son lesiones completas y otras lesiones incompletas, dependiendo del tipo y nivel de la lesión. Si, por ejemplo, la persona tiene afectada la cervical 7, tiene funcionalidad en los brazos, si tuviera dañada la cervical 3 ni siquiera podría respirar por sí misma. Cada lesión tiene sus propias características”.
“Hay personas con lesiones completas que no sienten ni mueven nada, y dentro del gran abanico de los enfermos de lesiones incompletas, pueden llegar incluso a mover o sentir”.
Es imprescindible entender la sexualidad correctamente y no relacionarla simplemente con la penetración, ya que el sexo va mucho más allá. “El sexo es algo que nace con nosotros, y muere con nosotros. La expresión en la que llevamos a cabo nuestra sexualidad puede ser muy variada: desde miradas, caricias, masturbación, sexo oral, fantasías, autoerotismo…todo eso es sexualidad. Tener cerebro y piel es suficiente para poder disfrutar del sexo”, afirma el psicólogo José Bustamante.
Un tema que a veces resulta intocable, y es precisamente así como se llama una de las últimas películas donde se ve reflejado el sexo en una persona con una lesión medular. ¿Cómo puedes sentir placer sexual?, le pregunta el cuidador negro a Philippe, un conde que se ha quedado tetrapléjico en un accidente de parapente.
En este caso, la gran pantalla refleja cómo las orejas se convierten para este aristócrata en su mayor punto erógeno, y gracias a los servicios de una prostituta consigue sentir placer sexual.
El doctor Sánchez Ramos hace mención a esta película francesa para explicar que “una persona tetrapléjica completa puede percibir sensaciones, y se refleja muy bien en “Intocable”, cómo siente un estímulo en la zona de las orejas. Pero hay que remarcar que no todo el mundo siente igual ni en el mismo lugar, no todos tienen porqué sentir en las orejas”.

Cualquier parte de la piel que reciba sensación, es potencialmente erógena, es verdad que algunas tienen mayor grado de sensibilidad como los labios, los genitales, los pechos o el cuello, pero cualquier parte del cuerpo podría serlo”, nos acerca José Bustamante.
La zona de los pechos es una zona muy sensible en la mujer, pero también en el hombre; “la diferencia es que las mujeres tienen desarrolladas las glándulas mamarias y los hombres no, pero las terminaciones nerviosas son las mismas. A un hombre parapléjico le puedes excitar tocándole los pezones, con la lengua, una pluma o un pañuelo”, nos cuenta Esther Sánchez.
Pero no solamente en la piel, el sexo está centrado principalmente en el cerebro: en todas las personas, aunque te acaricien los pechos o los genitales, si no estás agusto o la persona que te lo está haciendo no te agrada, entonces no vas a sentir placer, “sin embargo, si tu cerebro está por la labor, puedes disfrutar simplemente del juego erótico, de la seducción o incluso de las palabras”, afirma el especialista en sexología y psicoterapia integrada José Bustamante.
¿Pueden tener una erección?
Un estudio que ha realizado el Hospital de Parapléjicos de Toledo, de la mano del doctor Antonio Sánchez, refleja que “más del 85% de los hombres con lesiones medulares, la mayoría tetrapléjicos, conseguían tener algún tipo de erección, aunque en muchos casos no eran suficientes para mantener una relación coital satisfactoria, o bien porque no duran el tiempo suficiente o porque no tienen la rigidez necesaria”.
Sin embargo, el doctor Sánchez insiste en aclarar que “estas erecciones son reflejas y no voluntarias. Se producen espasmos, una respuesta a un estímulo, como cuando nos dan un golpe en una rodilla y por acto reflejo se levanta la pierna. En un 15% de los casos no existe ningún tipo de erección, la impotencia es completa”.
Con este estudio también se derriban varios mitos, empezando porque estas personas no son asexuadas, si no que tienen muchas posibilidades de llevar una vida sexual digna. La clave está en cambiar los patrones habituales que se tienen sobre las relaciones y la respuesta sexual y se debe fomentar la estimulación de las zonas erógenas libres de lesión medular. Se trata de una sexualidad basada en las caricias, los estímulos, los juegos…
El doctor Sánchez especifica que “no todo el mundo responde igual a tratamientos con fármacos orales para la disfunción eréctil (como por ejemplo Viagra, Cialis, Levitra…), aquellos que no tienen ningún tipo de erección refleja son los que peor responden”.
“A los pacientes que no responden a los fármacos orales, se les pone inyecciones en el pene cuya respuesta es inmediata (entre cinco y diez minutos). Se las puede poner él mismo (si puede hacer uso de sus manos) o su pareja”.
¿Pueden sentir un orgasmo o llegar a la eyaculación?
“Si interpretamos el orgasmo como una sensación que resulta de una eyaculación y se acompaña de un placer intenso, entonces diríamos que no pueden conseguir un orgasmo, pero sí una sensación placentera”, asegura el doctor Sánchez Ramos.
“Hay una filosofía tántrica en la que llegar al orgasmo es un fracaso, la gente mantiene un estímulo constante de excitación, sin llegar al orgasmo”, nos cuenta el médico del Hospital de Parapléjicos de Toledo.
Aunque el orgasmo requiera de una sensación concreta a nivel genital, el coordinador de DISCASEX asegura que “se pueden dar casos de personas que tengan sensaciones muy parecidas. Es verdad que el no poder tener un orgasmo es una limitación, pero no lo es para poder disfrutar de la sexualidad”.
En cuanto al tema de la eyaculación, “sólo el 5% de los pacientes con lesión medular completa lo consiguen.  Con la masturbación y sin ayuda de aparatos pueden eyacular, pero lo hacen como respuesta a un estímulo. Les satisface de una manera diferente, lo sienten de un modo distinto”, afirma el doctor Sánchez Ramos.
La importancia de la educación sexual
La educación sexual siempre es importante y en las personas con estas discapacidades, por supuesto que también. Es imprescindible educar, no sólo a la persona que lo sufre, sino a sus familiares o cuidadores.
Muchas veces la familia cae en el error de querer rehabilitar la parte física, olvidándose de otra parte esencial en el desarrollo de una persona: la sexualidad. “No podemos olvidar que la sexualidad es una dimensión humana que nace y muere con nosotros, y conocerla y saberla forma parte del proceso de hacerse persona”, insiste Esther Sánchez.
Los especialistas a los que hemos consultado coinciden en la importancia de educar a la sociedad en general en su manera de entender el sexo; el sexo no es penetración con finalidad de tener un orgasmo, va mucho más allá. Entendiendo esto, quizá se pueda comprender mucho mejor y saber sin necesidad de cuestionárselo, que las personas parapléjicas y tetrapléjicas pueden sentir la sexualidad.
En las personas que nacen con esta discapacidad, el desarrollo de la sexualidad es mucho más lento que en los casos en los que aparece después, entre otras cosas porque va a tener más problemas en el reconocimiento de su cuerpo y no va a tener una intimidad para poder conocerse.
La presidenta de ANSSYD nos habla de los talleres que imparten en el centro, “en la mayoría de los casos los padres no entienden cómo su hijo que va en una silla de ruedas y necesita ayuda para todo, tenga necesidad de tener relaciones sexuales. Hay que educar tanto a padres, cuidadores como a los propios hijos”.
El informe presentado por el Jefe de la Unidad de Sexualidad y Reproducción del Centro Nacional de Parapléjicos de Toledo, Antonio Sánchez, refleja que aunque en los primeros meses de aparecer una lesión medular (en las personas que no ocurre por nacimiento) la preocupación principal de los enfermos es recuperar la movilidad, una vez superado este periodo suelen asumir su estado y muestran interés por recuperar su vida sexual.
¿Y con quién pueden tener relaciones sexuales?
Otra de las partes importantes de la educación sexual es enseñarles a masturbarse sin hacerse daño o poder proporcionarles juguetes eróticos especializados para auto satisfacerse. “Uno de los talleres que más éxito tienen en nuestra asociación es el de juguetes sexuales para discapacitados”, asegura Esther Sánchez.
Por supuesto, si alguien tiene pareja o una relación con otra persona, será con ella con quien practique el sexo. Pero otra manera de satisfacer sus apetencias sexuales es la figura de las asistentes sexuales. “Las sesiones” es el último film que ha llegado a la gran pantalla con el fin de acercar a la población general el tema del que estamos hablando.
John Hawkes es un hombre tetrapléjico que a sus 38 años decide perder la virginidad, y lo hace con un terapeuta sexual a la que interpreta Helen Hunt.Y toda esta historia de amor, sexo y vida está basada en hechos reales. Porque ésta es la realidad, donde todos tenemos derecho a disfrutar y a sentir. La terapeuta ayuda a este hombre, durante unas cuantas sesiones, a sentir algo que en toda su vida no había experimentado; quizá por eso mismo que estamos hablando, porque sin preocuparnos más, simplemente damos por hecho que ciertas personas no pueden tener sexo. A pesar del gran desconocimiento en este tema, algunas películas como las nombradas “Intocable” o “Las sesiones”, o la francesa “Nationale 7” acercan un poco más este tema.
La gran mayoría de las personas con lesión medular pueden tener hijos
Este es el titular del doctor Antonio Sánchez Ramos, casi el 100% de las personas parapléjicas o tetrapléjicas sí pueden tener hijos.
A ello añade que “hay que diferenciar en los varones la técnica que se utiliza. Todos ellos pueden eyacular, el 5% lo hace de forma natural y el 95% pueden conseguirlo con ayudas”.
¿Y qué métodos se utilizan para ayudar en la eyaculación? “Un vibrador peneano que se pone en la zona del frenillo y únicamente es para provocar un estímulo, no es un vibrador normal con que el se sienta placer. También se puede llevar a cabo con el electroestimulador rectal o incluso con medicamentos”, aclara el doctor Sánchez Ramos.
Una eyaculación con la que no se siente un orgasmo, aunque en las lesiones incompletas nada está escrito. El 60% de las lesiones medulares suelen ser completas, y el 40% incompletas. Más del 80% de todos los lesionados medulares tiene problemas en su respuesta sexual general”.
La presidenta de ANSSY responde contundentemente otro sí. “Aunque en el hombre puede afectar en una disminución de la cantidad de semen, las mujeres parapléjicas y tetrapléjicas se pueden quedar embarazadas”.
Un embarazo que en estos casos será mucho más controlado, “no van a sentir dolores durante el embarazo, aunque se puede dar algún problema en el parto porque la mujer no siente; ni el momento en el que rompe aguas ni el de las contracciones. Muchas veces se programan los partos en estos casos”, afirma Esther Sánchez.

En la Unidad de Reproducción Asistida del Centro Nacional de Parapléjicos de Toledo se ha experimentado en los últimos años un incremento significativo del número de reproducciones asistidas con éxito en las parejas en las que hay una persona parapléjica.

Y ahora os dejo una foto de las mías, que ya sabéis que siempre acompaño todo (o casi todo) con imágenes que encuentro y que me encantan... ¡¡YES, WE FUCK!!